我小時候，書非常地珍貴和難得，父母經常告訴我要像愛護自己的眼睛一樣愛護自己的書本，從小學到初中畢業時念過的書，我至今保存得很好!但現在到了兒子這一代就不一樣了！兒子很小的時候，我給他買了許多童話繪本，兒歌繪本，但兒子經常把書當玩具，又揉又撕又啃，這些書還沒等看完，就已破爛不堪。當時我以為兒子還小，就沒有當回事。直到孩子上了小學，看到兒子亂七八糟的書包，我才意識到，應該教他如何愛書、惜書了!
孩子發新書的那天，我特意找出了我上學時念過的幾本簡裝舊課本，找出了幾年前給他買的一本已經殘缺不全的《唐詩三百首》，和兒子剛發下來散發著墨香的新課本，一起放到了他的面前。孩子迷惑地看看我，看看面前的書，然後問我：「爸爸，你這是幹什麼呀?」我用一種引導的口氣問他：「你說這是幹什麼呀?」孩子搖了搖頭。我說：「你知道這些書是誰的?」看了我一眼，兒子把他剛發的那些漂亮的新課本撫摸了一下，「這是我的。」指了指那本殘缺不全的《唐詩三百首》說：「這也是我的。」衝著我的那幾本雖然很整齊但卻已經很舊的書搖了搖頭。看著他迷惑的表情，我很嚴肅地告訴他：「這是我像你那麼大時讀過的書。」孩子不解地問：「爸爸，這些書已經很舊了，還要它幹什麼呢?」我說：「兒子，我的這些書已經很舊了，但是它們都很完整，你的這本《唐詩三百首》剛買來不久，卻已經破成這樣了。這些是你剛發的新書，你一定要好好地愛護它。書是人類知識的源泉，愛護書本，也是對知識的尊重。」
接著我又給他講了很多古今中外惜書、愛書的故事，如司馬遷修書，曹雪芹藏書等，孩子聽得很著迷，不住地點頭，似乎明白了我為什麼讓他看我小時候讀過的書了。最後，我把他剛發下來的新書依次放入了他的書包裡，手把手教會了他如何放書，整理書。
從教他愛書的那天到現在已有一段時間，每天在他放學後，我都會看一看他的書包。我發現他把書放得整整齊齊，由此我就覺得也許兒子正在用心地體會讀書做人的道理。當然，孩子現在還小，太多太深的道理也許他一時還無法明白，但是從愛護書本做起，兒子就會對知識懷著一份虔誠和敬仰。 |
