媽媽：嘟嘟~今天考得怎麼樣啊？
嘟嘟：自我感覺還可以，感覺語文閱讀題有些難
媽媽：作文讓寫什麼？
嘟嘟：是人物描寫
媽媽：那寫的什麼啊
嘟嘟：老規矩，寫我的爸爸唄（不出我的意料之外）
媽媽：有寫爸爸沒和我們一起生活沒？
嘟嘟：沒有寫，寫了會讓人傷心
媽媽：傷心？誰看到會傷心？
嘟嘟：會傷我的心呀
媽媽：你怕別人知道爸爸媽媽離婚了是嗎？
嘟嘟：嗯，別人的家裏都是幸福的啊，我們的不完整
媽媽：你想像中的家是什麼樣的？
嘟嘟：家！應該是快樂的、漂亮的、溫馨的、不是吵吵鬧鬧的、完整的，家裏應該有5個人或是三個人
媽媽：媽媽不是一直給你說雖然爸爸媽媽沒在一起了，但我們都還是一樣的愛你呀，對你的愛絲毫沒有減弱啊
嘟嘟：媽媽，這些我都聽不懂呢
.......
嘟在寫進行人物描寫的時候一般都是寫他爸爸,我理解為是一種情感缺失,他努力去拼湊與爸爸生活的點點滴滴,努力的在珍惜
聽不懂!!!簡單的三個字是來自嘟嘟心靈深處最真實的聲音,我為什麼要對嘟去說教,努力想讓他明白一些他這人年齡無法理解的事情...... |
